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優(yōu)化整合教育資源  加強(qiáng)老年大學(xué)建設(shè)

2014-09-15 00:59:42  

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武漢市新洲區(qū)政協(xié)委員  徐俊

    中共十八大提出，要“大力發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)”，“在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活”。隨著人口老齡化加速發(fā)展，老年人口日益呈現(xiàn)高齡化、空巢化趨勢，老齡教育已成為重大民生問題。據(jù)農(nóng)工黨新洲支部調(diào)研，近幾年，新洲區(qū)從促進(jìn)和諧社會建設(shè)的高度，把老年教育作為一項(xiàng)民生工程加以對待，從社會發(fā)展戰(zhàn)略上重視和支持老年教育的發(fā)展，加大對老年教育的公共財政投入，全區(qū)老年教育得到長足發(fā)展。區(qū)老年大學(xué)的學(xué)員從當(dāng)年不足百名發(fā)展到今天在校學(xué)員達(dá)1000多名，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量日益提高，為促進(jìn)全區(qū)精神文明建設(shè)、社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。2010年12月新洲區(qū)老年大學(xué)被湖北省委老干部局評定為“省級示范老年大學(xué)”，教學(xué)成果也得到了市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
    據(jù)統(tǒng)計，新洲區(qū)60歲以上老年人已達(dá)到14.87萬人，并每年以15%速度遞增。按照武漢市“十二五”規(guī)劃的目標(biāo)和要求，老年大學(xué)的入學(xué)率要達(dá)到老年人口的15%，據(jù)此測算，區(qū)老年大學(xué)的在校學(xué)員將至少達(dá)到兩萬人，對新洲老年教育和老年大學(xué)的發(fā)展提出了更高的要求。但目前，區(qū)老年大學(xué)的現(xiàn)狀難以滿足老年教育發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

    一、校園面積狹小。目前，區(qū)老年大學(xué)校園面積為1960平方米，建筑面積為1072平方米，只有3個能進(jìn)行班級授課的普通教室，設(shè)置的近30門學(xué)科很難全面開課。音樂班學(xué)員150多人擠在一個普通教室教學(xué)，專業(yè)舞蹈訓(xùn)練60多名學(xué)員沒有相應(yīng)的場所，書畫展覽無法展開。
    二、教育教學(xué)設(shè)施不足。由于投入不足，添置的教學(xué)設(shè)備少，目前區(qū)老年大學(xué)有限的教育教學(xué)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老年學(xué)員正常學(xué)習(xí)的要求，如在電腦和電子琴教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)員因?yàn)闆]有設(shè)備而不能正常的上機(jī)操作，校園體育健身器材缺乏，老年人在校園健身只能從事不需器材的太極拳和健身舞之類的徒手運(yùn)動。
    三、師資力量薄弱。學(xué)校無專職教師。在聘任教師中，以退休人員為主，兼職人員為輔，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整體水平不高。有的教師在教學(xué)中選用教材粗淺陳舊，教學(xué)方法簡單，直接影響著教學(xué)效果，使學(xué)校的教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量難以提高。

    由于以上原因，使區(qū)老年大學(xué)的發(fā)展受到制約，與兄弟區(qū)的老年大學(xué)相比，差距明顯。為此，建議：
    1．進(jìn)一步優(yōu)化充實(shí)師資力量。把老年教育納入到全區(qū)大教育的范疇，根據(jù)老年大學(xué)教學(xué)工作實(shí)際，由區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)配師資力量，把部分優(yōu)質(zhì)骨干教師充實(shí)到老年大學(xué)，滿足老年教育需要。
    2．進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施。區(qū)級財政進(jìn)一步加大對老年教育的投入，根據(jù)教育教學(xué)和老年工作發(fā)展需要，添置必要的教學(xué)設(shè)備和體育健身器材，保證老年大學(xué)教育教學(xué)工作正常開展。
    3．進(jìn)一步擴(kuò)展教育教學(xué)場地。針對老年教育場地不足的實(shí)際情況，本著既節(jié)約資金又不重復(fù)建設(shè)的原則，建議將部分撤并后空置的中小學(xué)校園轉(zhuǎn)作老年教育場地，擴(kuò)展老年大學(xué)生存和發(fā)展空間。
    4．進(jìn)一步整合公辦社會教育資源。把區(qū)、街鎮(zhèn)及各部門已經(jīng)掛牌存在的各級各類人口學(xué)校、市民學(xué)校、社區(qū)學(xué)校、成人教育學(xué)校和老年大學(xué)合為一體，擴(kuò)大規(guī)模，共享資源，建立一套班子，納入大教育統(tǒng)一管理。