政協隨州市委員會
政協委員是政協工作的主體。加強學習培訓，建設高素質政協委員隊伍，是適應新形勢發展、提升履職能力和水平的迫切需要。換屆后，我們針對新委員多的實際，高度重視委員的學習培訓工作，加強領導，制定計劃，建立制度，以“委員學習周”活動為契機，大興學習之風，全力推進委員學習培訓工作，取得了良好的效果。我們的主要作法和體會是：
一、主要作法
（一）加強領導，深化認識，把委員學習培訓作為一項重要工作去部署
政協委員的學習培訓是政協事業發展之需、履行職能之要。隨州市三屆政協由25個界別、323名委員組成，其中60%以上是新任委員，他們對政協是什么、政協干什么、政協怎么干，還了解的不夠，理解的不深；再加上當今社會是一個大發展大變革大調整時代，知識創新、知識更新速度加快，新情況、新問題、新矛盾層出不窮，政協履行職能的內容更加豐富，政協發揮作用的領域更加廣闊，不懂得、不熟悉的東西越來越多，只有加強委員的學習培訓，提高綜合素質，夯實履職根基，才能敏銳地把握時代的脈搏，不斷適應科學發展、跨越發展的要求，政協的作用也才能有效地發揮?；谶@一情況和認識，我們高度重視，認真研究，主席親自抓，分管副主席具體抓，把委員學習培訓上升到政協全局工作中去考慮、去強調、去部署。
1、政協例會上強調學習。在政協三屆一次全會上，市政協主席肖伏清強調，廣大政協委員要堅持學習為先，樹立終身學習的理念，不斷地充實自己、豐富自己、提高自己，爭做學習型委員，把學習作為適應跨越趕超需要的核心能力去打造，為履行職責、參政議政打實基礎；在政協常委會會議上，要求全體政協常委要以身作則，率先垂范，自覺成為學習的組織者、促進者、實踐者，把學習上升為一種價值追求，一種使命任務，一種精神引領，在學習中體會人生追求、實現人生價值、提升人生境界，使政協人人成為學習之人、人人在學習之中，推動學習型政協建設；在政協主席會議上，要求主席會議成員要帶頭學習，尤其是新進政協班子的領導同志，更要自我加壓，加強政協統戰理論和知識的學習，盡快熟悉政協工作，進入角色，立志做一名終身學習型的政協領導干部，不斷提高服務跨越趕超的能力和參政議政的水平。
2、工作安排上重視學習。2012年是隨州三屆政協的開局之年，并確立為“能力建設年”。在“能力建設年”活動中，把委員的學習能力作為一項重要內容，目的是為加強履職能力、創新能力、服務能力建設夯實基礎。在學習能力建設中，全年安排了兩次委員集中學習培訓（每半年一次），四次常委集中學習培訓（每季度一次），各專委會、界別活動小組安排了六次學習培訓活動（每兩個月一次）。
3、開展活動上組織學習。在每次開展調研、視察等活動前，組織參加調研、視察的委員學習。如今年在開展農業產業化、禁毒工作調研，少數民族群眾生產生活、基本藥物制度落實情況視察時，邀請相關部門負責人向委員通報情況、組織委員觀看影視片，讓委員知情參政、知情出力。在開展委員“五個一”活動中，委員學習也列為一項重要內容，要求每位委員一年內要做到讀一本好書，以激發委員自覺學習的意識，調動他們參政議政積極性。
（二）健全制度，長效推進，把委員學習作為第一能力去建設
1、建立主席會議成員參加市委中心組學習制度。按照市委的學習安排，要求主席會議成員要積極參加市委中心組的學習，認真學習貫徹黨的理論、方針、政策，把握社會關注的熱點、難點和焦點問題，始終與黨委政府保持同心同德、同向同行，進一步增強決策的科學性、預見性和創造性，不斷提高駕馭全局和解決復雜問題的能力。
2、建立政協常委會會議專題學習制度。按照每季度一個主題，開展政協理論知識輔導，有關經濟社會發展、黨風廉政建設、民情民生情況通報等方面的專題學習，為政協常委更好地協商議政提供幫助。如第一、第二季度，我們邀請市委黨校常務副校長、市紀委書記分別作了《政協章程》、《廉政建設》專題講座。
3、建立政協委員學習全覆蓋機制。我們創建了橫向到邊、縱向到底的委員管理模式，在橫向上，以各專委會為基礎、界別為特點，將323名委員分成25個界別活動小組；在縱向上，建立了主席會議成員聯系常委、常委聯系委員的工作機制，每位常委聯系5－7名委員。目前，各專委會、界別活動小組經常性地組織本委、本界別的委員，學習時事政治、經濟、法律法規、現代科技、文化歷史等方面的知識，拓寬了知識視野，提升了自身素質。
4、建立委員集中培訓機制。年初，在進行深入調研、廣泛征求委員意見的基礎上，制定了委員學習培訓工作年度計劃；建立了委員學習培訓的激勵約束機制，將委員參加學習培訓情況作為委員履職的重要內容和評選“優秀政協委員”的重要條件；建立了委員學習培訓的檔案管理制度，將委員參加學習培訓情況及時進行登記，每次集中學習，委員都要簽到；建立了委員學習培訓情況通報制度，對不參加學習的委員，該提醒的提醒，該批評的批評，有力地維護了學習紀律，有效地保證了委員學習活動的正常開展。
（三）創新載體，活躍形式，把“委員學習周”作為激發工作動力去打造
為了營造濃厚的學習氛圍，今年4月6日至13日，我們高起點、高標準、高規格的開展了“委員學習周”活動，對三屆政協全體委員進行了一次集中學習培訓，委員們深受歡迎。
1、高層次舉辦?！拔瘑T學習周”實施方案報送市委后，市委書記王祥喜親自批示，要求把《人民政協理論與實踐》列入市委中心組學習內容，因此在集中學習培訓時，市四大家領導，市部辦委局主要負責人、各縣市區黨政主要負責人和委員們一起參加了學習培訓，委員們倍受鼓舞，學習積極性大增。此次學習培訓，我們邀請全國政協文史和學習委員會駐會副主任卞晉平同志作了《人民政協理論與實踐》專題報告、全國政協提案委員會辦公室巡視員陶建平同志作了提案與信息知識的專題講座。
2、主題突出。這次學習培訓，重點組織委員學習政協理論和業務知識，讓全體委員深入了解政協是什么、政協干什么政協怎么干，市政協主席肖伏清作了《發揮委員主體作用 服務隨州跨越發展》的主題報告，對委員加強學習、提高履職能力提出了明確要求。
3、內容豐富。這次學習培訓的內容安排的非常豐富，有《人民政協理論與實踐》專題輔導、提案與信息知識講座，全國“兩會”主要精神和市第三次黨代會精神的傳達，隨州“十二五”發展戰略及今年工作目標任務的學習，政協委員履職經驗交流等等。同時，我們編輯了25萬字的《政協工作資料匯編》書籍，印發給全體委員。該書涵蓋了新時期中央、省、市關于加強人民政協工作的一系方針政策，以及本屆政協“三化”制度建設等諸多內容，既是委員個人學習的資料，也是他們履職必備的工具書。
4、形式多樣。在學習周活動期間，我們除安排專題輔導報告、專題講座、網絡在線學習互動以及個人自學外，還舉辦了委員經驗交流會、界別活動小組學習討論會、各民主黨派和工商聯座談會等多層次、多形式的學習方式，為委員相互學習、相互交流、展示成果提供了平臺。委員們通過虛心交流，積極探討，相互啟發，進一步激發了履職的熱情和工作動力。
5、效果明顯。通過“委員學習周”活動的舉辦，委員們進一步堅定了信念，凝聚了共識，勇于擔當。大家一致表示：要肩負使命，履行職責，當好政協人、說好政協話、干好政協事，共謀隨州跨越趕超之計，共獻隨州跨越趕超之策。參加培訓的企業家政協委員，還向全市廣大企業家發出了《建功立業展風采 跨越趕超競風流》的倡議書，在全社會引起廣泛影響。
二、幾點體會
加強政協委員隊伍建設，強化委員學習培訓，提高委員整體素質，是政協工作的一項重要內容，也是義不容辭的責任。因此，我們認為，做好委員學習培訓工作，必須做到“三個適應”、堅持“三個結合”、突出“三個特點”。
（一）要做到“三個適應”
1、適應時代發展和形勢變化的需要，組織委員開展學習培訓。當今世界，科學技術突飛猛進，我們都處在知識爆炸的時代、知識更新的時代，政協組織要發揚自我教育的優良傳統，把組織委員學習培訓作為一項重要任務，根據時代的發展和形勢的變化，有組織地開展學習培訓，使廣大政協委員的思想認識和實際工作能夠始終跟上時代發展的步伐，適應形勢變化的需要，從而不斷提高委員的思想覺悟、知識水平、自身素質，更好地發揮作用。
2、適應圍繞中心和服務大局的需要，組織委員開展學習培訓。圍繞中心、服務大局是政協工作的基本原則，要通過組織委員學習培訓，把思想和行動統一到黨委提出的發展戰略和奮斗目標上來，統一到促進發展、服務發展的要務上來，進一步營造良好的工作氛圍，使全體政協委員、參加政協的有關單位，精力更加集中，工作更加努力，成果更加顯著，為實現黨委政府的戰略目標作出應有的貢獻。
3、適應履行職能和發揮作用的需要，組織委員開展學習培訓。政協要履行好職能，發揮好作用，必須要有一支高素質的委員隊伍。要通過有組織、有計劃的學習培訓，促使廣大政協委員更加主動地開展學習，不斷增強政協委員的光榮感、責任感和使命感，調動廣大委員履行政協職能的積極性、主動性和創造性。只有基礎夯實了、打牢了，履職能力和水平提高了，才能有效地發揮政協“人才薈萃”、“智力密集”的優勢，為推動科學發展、跨越趕超獻計出力。
（二）要堅持“三個結合”
1、集中學習與分散學習相結合。政協是由界別組成的，委員是來自各行各業的代表人士，階層不同，民族不同，信仰不同，職務不同，閱歷也不同，要通過組織短期培訓班或專題講座對不同的委員開展不同層次的集中輔導，同時要倡導委員堅持自學，政協可定期或不定期發放有關學習資料，也可以界別小組為單位開展交流、座談、視察或專題調研等活動，以提高學習質量和效果。
2、專題學習與經常學習相結合。大家都知道，政協委員中，社會知名人士不少，他們工作熱情較高，知識層次較高，這為政協組織增添了新的活力，但他們中不少人對人民政協還缺乏必要的了解、必要的認識，尤其是新形勢下的人民政協，履行職能的內容多，涉及的范圍廣，有很多都是他們所不熟悉的。因此，要根據他們的不同特點，有計劃地開展不同內容的專題性和不同形式的經常性學習培訓，以最大限度地調動他們學習的主動性、自覺性，發揮他們應有的作用。
3、理論學習與實踐學習相結合。委員的培訓學習，不僅要學習政治理論、學習政協統戰理論，而且要學習經濟理論以及其它理論知識，尤其要密切聯系實際，在實踐中學習，在學習中實踐，做到學以致用、活學活用，力戒學用脫節。
（三）要突出“三個特點”
1、學習起點，必須求高 。在選題上，要圍繞黨委政府的中心工作、重大課題以及社會普遍關心的熱點、難點和焦點問題進行篩選；在授課人上，要邀請相關的權威人士，著名專家學者、高層領導、成功企業家等作專題報告或輔導講座，使委員們聽后感到有水平、有新意、有收獲、有啟迪。
2、學習內容，必須求新 。內容要充分反映出現實社會發展中的新情況、新問題，貼近時代、貼近實際，能夠透溢出新信息、新觀點，使委員們能夠提高認識，轉變觀念，開闊視野，創新思維，有所教益，從而進一步提高思想理論素養和履行職能的能力。
3、學習方式，必須求活。在學習方法上，要結合形勢學，聯系業務學，請進來學，走出去學，以會促學。在學習形式上，要把豐富多彩的學習內容融于多種形式的活動之中，通過運用參觀、考察、交流、座談等形式，拓展學習空間，寓教于樂，使學習培訓生動活潑，富有生機，收到效果。
總之，政協委員的學習培訓是時代的呼喚、永恒的主題。我們將以這次座談會為契機，學習借鑒兄弟市州好的經驗、好的作法，把委員學習培訓工作做得更加扎實、更加有效，全力提升委員的整體素質和履職能力，為推動隨州科學發展、跨越趕超作出更大的貢獻。
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