亚洲国产一区在线_亚洲精选一区二区_精品国产电影一区二区_久久99精品一区二区三区三区

彭育園：抓改革 擔使命 努力構建教育科技人才一體化融合格局

2024-10-15 15:23:34   來源:《湖北政協(xié)》雜志2024年第8期   作者:彭育園  

字體大小：【大 中 小】

延安精神是紅色革命精神之一，作為首批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，它跨越時空、歷久彌新，激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人奮勇前行，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神動力。

黨的二十屆三中全會緊緊圍繞推進中國式現(xiàn)代化這個主題謀劃和部署改革，書寫了繼續(xù)把改革推向前進的時代新篇，是鞏固發(fā)展“兩大奇跡”的主動抉擇和戰(zhàn)略之舉。進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化，比以往任何時期都更加需要弘揚和傳承延安精神，要深刻領悟習近平總書記關于延安精神的重要論述、關于全面深化改革的重要論述，堅定歷史自覺，堅持守正創(chuàng)新，不斷為全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化建設注入強勁動力。延安精神的精髓是解放思想、實事求是，其所蘊含的政治性、革命性、人民性、實踐性特質是新時代進一步全面深化改革，加快中國式現(xiàn)代化建設的重要法寶。

作為來自高校的政協(xié)委員，我重點關注到黨的二十屆三中全會所強調(diào)的“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”相關內(nèi)容。從黨的二十大報告首次將教育、科技、人才作為一個整體進行論述，到二十屆中央政治局第十一次集體學習時的“暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)”，再到二十屆三中全會的“一體改革”重要部署，充分體現(xiàn)了黨對于教育科技人才融合發(fā)展的重視，進一步理順了建設教育強國、科技強國、人才強國的內(nèi)在聯(lián)系。地方高校作為我國高等教育體系重要組成部分，也是教育科技人才的關鍵連結點和集中交匯處。當前，面對紛繁復雜的國際形勢，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對萬眾新期待，如何傳承和發(fā)揚延安精神，主動對標對表國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，全面深化高等教育綜合改革，在服務區(qū)域高質量發(fā)展中堅持實事求是、解放思想，進一步書寫好以教育培養(yǎng)人才、以人才推動科技創(chuàng)新、以科技創(chuàng)新支撐新質生產(chǎn)力的“大文章”，這需要深入學習貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述，把加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重，把進一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉化為推進高等教育事業(yè)高質量發(fā)展的強大力量。

目前各地陸續(xù)出臺教育科技人才融合發(fā)展的舉措，但在目標、政策、機制、路徑等方面仍需破題。湖北是科教人才大省，有優(yōu)勢和條件率先破題、走在前列，形成教育科技人才三位一體統(tǒng)籌推進的湖北方案，為奮力推進中國式現(xiàn)代化湖北實踐、加快建成中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點提供支撐。為此，建議：堅持高位統(tǒng)籌，構建一體化融合格局；統(tǒng)籌制度改革，激發(fā)創(chuàng)新活力；打造多元場景載體，提升要素集聚力；布局試點建設，釋放高校匯集勢能。

（作者系湖北省政協(xié)常委、湖北工業(yè)大學黨委書記）