中國人一直愛讀書，中國人也一直喜歡愛讀書的人。讀書人，是一個很有意思的名詞，在中國幾千年的歷史進程中，這個詞總是給人一種柔弱又堅強的特殊感覺。原因或許在于，讀書這件事賦予了讀書人一種內在氣質吧。
讀書，是暫時脫離現實的一小段單人旅行。在這次獨處中，自己與自己面對面，傾聽來自內心深處的聲音，品味孤獨又特別的人生。在這場精神的旅行中，人可以突破現實和身體的桎梏：焦慮不安時，讀書能撫平煩惱；迷茫彷徨時，讀書能指明方向；為生活瑣事而困頓時，讀書能令人開懷釋然。一個人可能看過很多書，這些曾經看過的書，似乎已成為過眼煙云，但其實它們仍然存在，在氣質里、在談吐上、在胸襟里、在生活中。
讀書也是一個持續的過程。持續讀書，為提升思想和完善個體提供了內在可能性；持續學習，為理論和實踐的結合提供了內在依據。實踐論中講，從感性認識而能動地發展到理性認識，又從理性認識而能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界，實踐、認識、再實踐、再認識、循環往復以至無窮。
習近平總書記是認真讀書的典范。70年代初，知青習近平就在延安市延川縣文安驛鎮梁家河村的窯洞中博覽群書，老鄉們常常看到，夜已經很深了，這座窯洞的煤油燈還透著光亮。習總書記講，要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。習近平總書記也有自己的“讀書經”：“總起來說，讀書是多多益善。但‘吾生也有涯，而知也無涯’。人的學習追求應當是無止境的，但人的精力是有限的，我們不可能把所有的書讀完。”“在大量書籍中，領導干部應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內取得最佳的讀書效果”。
習總書記的講話很實在、很活潑，提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界可謂道盡讀書精髓。提高思想水平和增強工作能力，是讀書的第一要義；而完善知識結構和提升精神境界，則是高質量讀書的魅力所在，也是在實用基礎上的螺旋式上升。作為一名外科醫生，在認真做好臨床工作的同時，我一直感受到，持續讀書和學習能帶來知識結構逐步完善的樂趣。我的專業是腎臟移植和胰腺移植，但所從事的工作對我們的要求遠不止腎臟和胰腺兩個器官。在工作中，我們需要掌握全身器官和系統，熟知其他臨床學科和基礎醫學，包括直接相關、間接相關乃至不相關的種種醫學知識。因此，我們所讀之書，必然包括經典教科書和相關專著。除此之外，由于科學發展日新月異，書籍所包含的信息往往存在一定的滯后性，閱讀新近的學術論文就成為工作需要的內在必然要求。當然，我們的工作還包含另一種閱讀的形式，就是為中外學術期刊進行投稿論文審稿，論文審稿需要給出言之有據的同行評議，必然要求在閱讀他人的新工作中，傾注自己的思考。這既是和作者的隔空交流，也是自己與自己心靈的交流。
好之者不如樂之者。除讀專業書之外，讀一些不能立竿見影看到效果的“無用”之書，也很有意思，譬如文學、哲學、歷史、藝術和社會學等等。就我個人而言，我喜歡閱讀文史哲、物理科普、科幻玄幻、小說、詩歌及詩歌理論等方面的書籍。這些“無用之書”，讓人精神放松、思維開闊、身心愉悅。讀“無用之書”，是一件趣事。趣從何來呢？“無用之書”中存在的妙趣橫生，往往源自于豐富多彩的生活，源自于生活中我們有意識或無意識的所思所感以及生活中的點點滴滴。一個人的生活和體驗有限，一個人窮盡一生走過的路做過的事，也無法涵蓋生命美妙之萬一，“無用之書”則向我們展開別樣的生活，別樣的經歷，讓我們的人生更加多維，更加豐富。靜靜地讀那些“無用的書”，生命的閑暇便在詩情畫意中悠然流淌。
吾生也有涯，而知也無涯。通過讀書，提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，這正是習近平總書記對我們的要求，更是我們人生中一場生命的旅行，愿每個人都能在讀書的路上，遇見更美的風景、收獲更多的樂趣。
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