近年來，隨著精準扶貧工作縱深推進，科技、農業、畜牧、農機等職能部門科技人員廣泛深入到貧困鄉村，向群眾和科技致富帶頭人傳授茶葉、果樹、藥材種植管理及特色養殖等實用技術和科技知識。但是，由于多種因素影響和制約，科技在智力扶貧中的帶動作用還不突顯，主要存在以下三大問題：
一是科技培訓缺乏針對性。一方面，現有的科技培訓與農民的科技需求銜接不緊，造成供需脫節。另一方面，農民又缺乏及時有效的科技指導，制約了農業結構的調整和生產效益的提高。二是農業科研成果缺乏適用性。大部分農業科研成果停留在理論研究層面，適用性不強，難以轉化為現實生產力。三是本土科技人才稀缺，科技服務隊伍力量不足，受體制機制、地域條件等原因制約，科技專業人才引不進、留不住。
秉著“扶貧先扶智”的理念，著力發揮科技在智力扶貧中的主導作用，建議如下：
（一）注重宣傳發動。結合“兩學一做”學習教育，廣泛深入宣傳黨委和政府科技扶貧、精準脫貧的決策部署、政策舉措，讓廣大群眾真正認識到“治窮先治愚”“科技才能‘拔’窮根”的道理，引導貧困群眾積極配合，主動作為，激發其奮力脫貧的激情和熱情。
（二）注重人才工作。為了著力夯實科技在智力扶貧中的堅實基礎，要進一步加強科技專業人才的培養與引進，努力建設充足的科技扶貧人才隊伍。堅持把培養和引進優秀專業人才納入縣域經濟發展中招才引智的重要內容，適時引進緊缺科技專業人才充實到相應的職能部門中。
（三）注重素質提高。注重對現有人員的培訓和本土人才的培養，通過多種形式、多種渠道提高其專業技術技能。制定切合實際優惠政策，大力營造重視科技帶頭人、科技致富能手的良好環境，努力打造一支素質高、活力強、留得住的專業科技隊伍，使之成為開展科技扶貧的中堅力量。
（四）注重多措并舉。樹立和強化科技是第一生產力的理念，切實增強科普下鄉、科技培訓、科教活動的針對性、系統性、有效性，采取訂單、定點、定向培訓等多種方式，抓好貧困群眾的實用科技培訓，幫助貧困群眾掌握適用的種養技術技能，提高貧困群眾依靠科技脫貧致富的能力，真正發揮科技在智力扶貧中的重要作用，讓老百姓不僅富了腦袋，還能富了口袋。
（竹溪縣政協 吳曉紅 供稿）
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