當前，一些中小學教師利用雙休日和節假日，通過單獨辦班或聯合辦班方式，組織中小學生進行校外補課，以牟取私利，中小學生及家長頗有微詞，社會各界反響強烈，務必引起高度重視，并采取有效措施予以整治。
一、中小學教師校外辦班補課問題的社會危害性
一是嚴重影響學生成長。中小學生正處于身體發育關鍵時期，在校學習十分緊張，雙休日和節假日是中小學生緩釋壓力、調節身心的好時機。雙休日和節假日參加校外補課，中小學生除了學習還是學習，心理仍然處于高壓狀態之下，嚴重危害身心健康，嚴重影響健康成長。
二是加重學生家庭負擔。中小學生參加校外補課，每月要交1500－2000元的補課費，如果參加特長班，交費標準更高，大多數學生家庭不堪重負。但是，為了孩子的學業，學生家長只得忍受。同時，為了確保安全，學生參加校外補課，大多數家長要接送，加重了學生家長的勞務負擔。
三是嚴重敗壞社會風氣。許多校外補課班是中小學生的科任教師獨自或聯合辦的，成為中小學生的“第二課堂”。中小學生如果不參加“第二課堂”學習，校內“第一課堂”的“待遇”就會“大打折扣”。迫于壓力，中小學生不得不參加“第二課堂”學習，家長們敢怒不敢言。
四是嚴重損害教師形象。中小學教師校外辦班補課，表面上是為了提高學生的學業成績，實質上是以牟利為目的，尤其是聯合辦班，其收入是工資標準的２倍以上。為了掙“外快”，一些教師使出“絕招”，在“第一課堂”少講、快講，在“第二課堂”多講、精講，以突出校外補課的“實效”。
二、整治中小學教師校外辦班補課問題的建議
一是全面快速進行整治。當前，中小學教師校外辦班補課問題普遍存在，而且呈現蔓延之勢，已經不是一個省、一個縣市區的問題。各級黨委政府及教育行政主管部門務必引起高度重視，切實采取有效措施，全面快速進行整治。
二是全面整肅教師隊伍。縣市教育主管部門應當組織專班，對中小學教師校外辦班補課問題進行全面調查，并利用暑期集訓，對校外辦班補課問題進行全面整頓，對中小學教師隊伍進行全面整肅，切實強化教師隊伍教育管理。
三是全面加強教學監管。中小學校應當加強教師教學業務管理，通過領導帶隊坐班、專業教師點評、學生集中評議、家長代表座談、實施問卷調查等方式，切實加強對教師“四十五分鐘”課堂教學的監管，切實提高課堂教學質效。
四是全面實施社會監督。各中小學校要采取有效方式，組織教師面向社會作出公開承諾；要廣泛宣傳，切實引導中小學生及其家長自覺抵制校外補課；要通過多種渠道，設立舉報電話，公開舉報信箱或郵箱，接受社會全面監督。
五是全面嚴查違規問題。各級教育行政主管部門和紀檢監察部門應當聯合辦公，嚴肅查處中小學教師的違紀違規行為，該處分的，堅決給予處分，該辭退的，堅決予以辭退，切實凈化中小學教師隊伍，樹立人民教師的良好形象。
（鐘祥市政協 武永成 供稿）
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